朱元璋是如何教育自己的后代的-他是否为他们提供了优质教育 (朱元璋是如何从一个乞丐到帝王的)

朱元璋在中国古代史上可是个响当当的人物，但要说他的家世，在历代皇帝里那真是低得不能再低了。当时他穷得叮当响，最后居然成了明朝的开国皇帝，本事确实不小。不过说起他的后代们，可就没他那么争气了，一个个都不成器。有人就问了：为啥朱元璋的后代不成器呢？是朱元璋没管教？还是没给好教育？其实还真不是，当时的朱元璋给他们提供的教育，那叫一个顶配，重点还是出在人身上。具体咋回事，咱接着往下看。

要说教育，朱元璋还真算得上是个“好爸爸”，他给儿子、孙子甚至后代们安排的教育，又严厉又透着一股子亲爹的操心。

但奇怪的是，他的后代们却大多不靠谱，明朝那些皇帝的奇葩程度，在历朝历代的皇帝里都能排上号。

早在还没称帝的时候，朱元璋在打仗的空档，就不忘教育儿子们别忘了自己从哪儿来。“儿生长富贵，习于宴安，今出旁近郡县，遍览山川，经历田野。……即祖宗所居，访求父老，问吾起兵渡江时事，铭记在心，以知吾创业不易。”这话翻译过来就是：你们从小在富贵里长大，习惯了安逸，现在去附近州县转转，看看山川田野，尤其是咱们祖宗住过的地方，找找老人，问问我是怎么起兵渡江的，都记心里，知道创业多不容易。

“创业不易”，这四个字朱元璋是掏心窝子跟儿子们说的，满满的都是老父亲的叮嘱。不能忘本，这是他对儿子们提的第一个要求。

洪武十年（1378），朱元璋开始正式培养太子朱标，让他处理政务练手，还专门下了道旨，说创业难、守业也难，只有勤快点、多了解实际情况，才能分清是非。在朱元璋眼里，富家子弟最大的毛病就是贪图享乐。

怎么才能让大明王朝长长久久？朱元璋觉得，只有把子孙教育好，让他们在品德、能力上都过关，才不会成为大明王朝的“掘墓人”。

朱元璋有26个儿子，他在宫里给儿子们开了个“大学堂”，挑了当时最厉害的国子生当伴读，还弄了个超大的图书馆。朱元璋经常来视察学习情况，心情好了就跟他们一起写诗、聊古今，“评论文字无虚日”，就是天天讨论文章，从不间断。

朱元璋还挑了最好的老师给儿子们上课，有个叫刘崧的国子司业，朱元璋特别认可他，经常跟他聊教育，一聊就是大半天，“燕语移时”，就是聊嗨了忘了时间。朱元璋觉得这老师最大的优点不光是教得好，关键是品德高，还特别朴素，兄弟仨住茅草屋，就四五十亩地，当了皇子老师后还是老样子，十年就一条破被子，被老鼠咬烂了也不换，修修继续给儿子盖。

还有个叫“老实罗”的老师，朱元璋偷偷去他家，看到他住得破破烂烂，正自己刷墙，老婆搬个木墩给朱元璋坐，连个正经凳子都没有。朱元璋当场就被感动了，赏了他一座房子。

对这种品德好的老师，朱元璋是真打心底里敬重。

与此同时，朱元璋还给子孙留了份最重要的“遗产”：《皇明祖训》，让子孙必须照着做，当成家法中的家法。

早在洪武二年（1373年），政局刚稳住，朱元璋就花大心思编《皇明祖训》，前后搞了六年，改了七稿，还严肃告诫：“凡我子孙，钦承朕命，无作聪明，乱我已成之法，一字不可改易。”苦口婆心、絮絮叨叨地教子孙怎么当皇帝、怎么管国家。

朱元璋不光管儿子们的早期教育，等他们到了年纪，还把他们派出去当藩王，让他们历练历练。

洪武十年，他让太子处理政务，还下令，以后的政务都得先跟太子汇报，最后他拍板。

有军事天赋的儿子，朱元璋尽量让他们去前线，体验打仗的苦，想让他们练出本事和意志。

儿子们在各地的表现，他都派人偷偷盯着，一举一动都掌握，一发现不对劲，立马插手纠正。

说实话，这教育放今天也算顶配了，可为啥朱元璋的后代还是大多不成器呢？

说白了，就是“成也萧何败也萧何”，朱家后代为啥那么多奇葩，还真跟朱元璋这严厉教育脱不了干系。就像他在《皇明祖训》里说的：“我子孙后代，都得听我的，别自作聪明，把我定的法子改了，一个字都不准动。”

朱元璋也太自以为是了，就算他说的当时对，一百年后还能对吗？还“一个字都不准改”，这也太自大、太自恋了吧。

历朝历代都看重“祖训”，但没一个开国皇帝像朱元璋这么“不讲理”的。

其实这种悲剧在很多家都一样，父母总觉得啥都替孩子想好了、规划好了，孩子照着走就成，可现实往往啪啪打脸。

说到底，每个人都有自己的人生路，得自己闯、自己变，才能活出精彩。要是父母把啥都替他们规划好了，反倒成了枷锁，就算成功了，也脆弱得很，稍微有点风吹草动，就散架了。